A Secretaria Municipal de Educação de Mogi das Cruzes está promovendo, ao longo do mês de julho, mais uma etapa do Ciclo Formativo voltado aos profissionais de apoio que atuam na rede municipal de ensino. A iniciativa busca fortalecer a qualificação das equipes que acompanham estudantes da educação especial, contribuindo para a construção de ambientes escolares cada vez mais inclusivos e preparados para atender às diferentes necessidades dos alunos.
As atividades tiveram início no dia 8 de julho, no Auditório do Cemforpe, com uma programação de palestras voltadas à inclusão e às práticas pedagógicas. A abertura contou com a participação da equipe gestora da Secretaria de Educação, que destacou a importância da formação continuada para aprimorar o trabalho desenvolvido diariamente nas unidades escolares e ampliar as oportunidades de aprendizagem para todos os estudantes.
Durante o primeiro encontro, os participantes acompanharam a palestra “Concepções do Sujeito Surdo”, ministrada pelo professor Lucas da Silva Martins, especialista em Libras e Educação Especial. Na sequência, a orientadora de informática Joelma Silveira apresentou estratégias sobre computação assistiva, demonstrando como recursos tecnológicos já disponíveis nas escolas, como os Chromebooks, podem favorecer a acessibilidade, estimular a autonomia e ampliar as possibilidades de aprendizagem de crianças e adultos com deficiência.
A programação segue ao longo do mês com um dos temas mais solicitados pelos educadores da rede: o manejo do comportamento no contexto escolar. A formação, com carga horária de 40 horas, reúne atividades presenciais e on-line entre os dias 14 e 24 de julho, abordando estratégias para compreender, prevenir e lidar com diferentes comportamentos no ambiente escolar. O conteúdo é fundamentado em princípios da Análise do Comportamento Aplicada (ABA), da Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA) e em práticas voltadas à promoção da inclusão e da segurança dos estudantes.
Segundo a coordenação do ciclo formativo, a escolha do tema surgiu a partir das demandas apresentadas pelos próprios profissionais da educação, que apontaram a necessidade de aprofundar conhecimentos sobre situações vivenciadas no cotidiano das escolas. O objetivo é oferecer ferramentas que auxiliem os profissionais de apoio a atuar de forma mais segura, respeitando as especificidades de cada estudante e fortalecendo sua participação no processo de ensino e aprendizagem.
A iniciativa reforça a importância da formação continuada como uma das principais estratégias para consolidar uma educação inclusiva de qualidade. Para a Central das Creches do Brasil, investir na capacitação dos profissionais que atuam diretamente com crianças é um passo essencial para garantir ambientes educacionais mais acolhedores, acessíveis e preparados para promover o desenvolvimento integral desde a primeira infância, respeitando as necessidades e potencialidades de cada aluno.
