A cidade de Salvador começou a receber a partir desta segunda-feira (16), as atividades do Circuito Liga da Cultura, um projeto itinerante que une leitura, cultura e conscientização ambiental para estudantes da rede pública.
A iniciativa passará por quatro escolas municipais da capital baiana entre março e abril. Realizado pela Rede Educare, com patrocínio da empresa Novelis por meio da Lei de Incentivo à Cultura do Ministério da Cultura, o projeto tem como objetivo estimular o hábito da leitura e promover reflexões sobre sustentabilidade entre crianças e jovens.
Um dos principais atrativos do Circuito Liga da Cultura é o caminhão literário que é equipado com cerca de 1.200 livros, além de jogos educativos, audiobooks e exemplares em braile para inclusão do público. O espaço funciona como uma biblioteca itinerante e também como ambiente para atividades ao ar livre, incentivando o contato das crianças com a leitura e com temas relacionados ao meio ambiente. Entre as atividades, estão inclusas exposições, contação de histórias, oficinas criativas e dinâmicas educativas voltadas para temas como reciclagem, uso consciente da água, energias renováveis e atitudes sustentáveis no dia a dia.
O circuito começa na Escola Municipal Dona Isabel Brandão Vilela, no bairro de Dom Avelar, entre os dias 16 e 20 de março. Em seguida, a programação chega à Escola Municipal Dr. Orlando Imbassahy, em São Marcos, de 23 a 27 de março. Na terceira etapa, o projeto será realizado na Escola Municipal Professora Hilda Fortuna de Castro, em Castelo Branco, entre 30 de março e 2 de abril. O encerramento da passagem por Salvador acontecerá na Escola Municipal Dr. Roberto Correia, no bairro de Pau da Lima, de 6 a 10 de abril.
Além das atividades pedagógicas, o projeto deixa um legado para as unidades escolares. Ao final das ações, cada escola recebe o reconhecimento de “Escola Sustentável”, além de materiais educativos, livros sobre sustentabilidade, lixeiras para coleta seletiva e formação para educadores, incentivando a continuidade das práticas ao longo do ano letivo.
A proposta é mostrar que a escola pode ser um espaço de transformação social, onde crianças aprendem, desde cedo, sobre cidadania, cuidado com o meio ambiente e o poder da leitura como ferramenta de desenvolvimento.
